Всеукраїнська студія-семінар про першокласників

26 січня 2012 року у Київському національному лінгвістичному університеті за участю заступника Міністра освіти і науки, молоді та спорту Бориса Жебровського відбувся Всеукраїнський  семінар <<Особливості навчання іноземних мов у початковій школі: пріоритети та завдання>>.
     З вітальним словом виступили заступник Міністра освіти і науки, молоді та спорту України Б.М. Жебровський та ректор Київського національного лінгвістичного університету Р.В.Васько.

Міністерство освіти повідомляє >>>>

  Сучасні тенденції навчання іноземних мов у початковій школі

Презентація завідувача кафедри методики викладання іноземних мов КНЛУ д. пед. н., проф. С.Ю. Ніколаєвої на Всеукраїнській методичній студії-семінарі «Особливості навчання іноземних мов у початковій школі: пріоритети і завдання»

 

виступ лінгва

View more presentations from Ruslana Shamanska

Britiah Council helps

British Council is always ready to help

Webinar 5.2 Towards a Pedagogy of Peace

Time: February 1, 2012 from 8am to 9:30am
Location: Online
Event Type: webinar
Organized By: Moderator Jenny

Presenter: Marti Anderson

Abstract: This webinar will allow us to look at the pedagogies of peace and to unearth and examine some of the inherent violences of education, educational systems, and teaching practices. The main goal is to share ideas about how teaching and education have the responsibility and potential to uplift and uphold core human values and growth. Learning English should be an uplifting and empowering experience! We will explore this together.

Presenter Bio:
Marti Anderson is a teacher training and education consultant living in Thailand. She has trained and provided professional development for teachers on 6 continents in dozens of countries. Marti views teaching as one of the most important professions because of the life-long impacts that education and educational processes have on people. Marti's interests and experience explore the inner dynamics of teachers and how they use their intentions and beliefs about teaching to shape their work in order to have the best possible outcomes for their learners.

FLEX особистості

Коломийська школярка Антоніна Слюсаренко бачилась та розмовляла з Президентом США Бараком Обамою та зі співачкою Леді Гагою. Рік учениця першої школи проживала та навчалася в Америці. Потрапила закордон завдяки програмі обміну «Флекс», який фінансується урядом США. За попередні 16 років майже 20 тисяч українських школярів поїхали до Америки за цією програмою.

Обласна олімпіада - Рекомендації

Додаток № 13
до листа ПОІППО
 09.11.2011  № 1378

                           
РЕКОМЕНДАЦІЇ
ЩОДО   ЗМІСТУ ТА  ХАРАКТЕРУ ЗАВДАНЬ, КРИТЕРІЇ І НОРМИ  ОЦІНЮВАННЯ
II та III ЕТАПІВ ВСЕУКРАЇНСЬКИХ УЧНІВСЬКИХ ОЛІМПІАД  З ІНОЗЕМНИХ МОВ

1-й тур- Творча письмова робота
П-й       - Аудіювання
ІІІ-й – Усне мовлення

І.Учасники пишуть творчу роботу   протягом 45 хв.   (Максимальна кількість балів - 30)
1)    Обсяг письмового повідомлення (не менше 20-и речень): 0-5 балів.
2)    Повнота розкриття змісту: 0-5 балів, враховується достатність обсягу для розкриття теми, відповідність змісту до завдання творчої роботи.
3)    Зовнішній вигляд і структура: 0-3 бали, враховується чистота та акуратність зовнішнього вигляду роботи, дотримання правил  орфографічного режиму. 
4)    Лексична насиченість: 2-7 балів, враховується лексичний запас учня, наявність ідіом, епітетів, порівнянь, різноманітність вжитих структур тощо.
5)    Рівень розвитку граматичних навичок: 2-8 балів, враховується побудова речень, вживання артиклів, прийменників тощо.   
6)    Заохочувальний бал: 0-2 бали, виставляється вибірково за оригінальність твору, використання епіграфу, цитат тощо. (Користуватися словником не дозволяється.)
 ІІ. Аудіювання.Аудіотекст пред'являється з голосу вчителя.    -
Після одноразового прослуховування учні виконують тестові завдання
Загальний час на виконання І туру - 30 хв. (Максимальна кількість балів - 30.)
ІІІ. Усне мовлення. Учасник після однохвилинної підготовки має висловитися відповідно до запропонованої ситуації. Монологічне повідомлення повинно відповідати ситуації, бути повним, послідовним, комунікативно     спрямованим, лексично насиченим, правильно фонетично і граматично оформленим. Після завершення монологічного повідомлення учень бере участь у співбесіді з членами журі, обсяг якої орієнтовно  10 реплік. Обсяг відповіді може бути різним, але відповідь повинна свідчити про те, що учень правильно розуміє запитання , адекватно реагує на них.
 Критерії оцінювання. 
1.    Повнота розкриття теми, комунікативна спрямованість: 1-5 балів ( враховується відповідність повідомлення до зазначеної теми, логічність і послідовність при розкритті теми і висловленні власної думки)
2.    Інформаційна значимість повідомлення: 1-5 б. ( оцінюється інтелект учня , його уміння використати знання з інших дисциплін)
3.    Вимова, темп мовлення : 1-8 б.(враховується природність темпу мовлення, "звучання" учня в плані наближеності до носіїв мови).
4.    Лексичний запас: 1-10 6. (враховується лексична насиченість, різноманітність вжитих структур, кліше, виразів, ідіом, точність епітетів, порівнянь тощо).
5.    Рівень розвитку граматичних навичок : 1-10 б.( враховується додержання правил порядку слів у реченні, різноманітність вживаних граматичних структур).
6.    Заохочувальний бал: 0-2 б.( додається вибірково за емоційність, ініціативність, почуття гумору, оптимізм).(Максимальна кількість балів-40)

Методист                                                                     В. О. Цехановська

Конкурс подовжено

 Шановні колеги!!!
Як повідомлялося  раніше в Україні був започаткований національний проект ВІДКРИТИЙ СВІТ.
Було оголошено конкурс на найкращий мультимедійний урок для 7 класу. 
Деякі вчителі вже надіслали свої розробки уроків на конкурс, проте деякі не змогли цього зробити через технічні проблеми.
ГАРНА НОВИНА:
Термін надсилання робіт на Конкурс подовжено до 31 січня 2012 року в зв'язку з багаточисленними зверненнями про це Учасників Конкурсу - вчителів шкіл України.

Перегляньте  інструкції щодо надсилання робіт >>>>

Вебінар №1 відбувся

18 січня 2012 у Гадяцькій спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №4 відбулася зустріч вчителів англійської мови. 10 педагогів з різних навчальних закладів міста та району зібралися для участі у вебінарі.
1. Ткачова Ольга Сергіївна - ГСШ №3
2. Тараніна Любомира Євстахіївна - ГСШ №3
3. Хируненко Валентина Василівна - ГСШ №3
4. Романків Наталія Григорівна - Гадяцьке училище культури
5. Чепурна Людмила Павлівна - ГСШ №2
6. Тихоненко Надія Миколаївна - Хитцівська ЗОШ
7. Ємець Людмила Миколаївна - ГСШ №4
8. Дудченко Людмила Анатоліївна - ГСШ №4
9. Коломієць Алла Іванівна - ГСШ №4
10. Шаманська Руслана Миколаївна - ГСШ №4

Тема вебінару  "Використання музики на уроках англійської мови"
Після перегляду вчителі обговорили отриману інформацію, поділилися власним досвідом про використання музики на своїх уроках та  написали відгуки про вебінар. 

Нагадаємо, вебінари будуть відбуватися кожної другої середи у приміщенні Гадяцької спеціалізованої школи №4 у кабінеті англійської мови з 15.00 до 16.30

Наступний вебінар - 1лютого

Вебінар - це подія які відбувається в режимі он-лайн.  Він схожий на звичайний семінар, тобто є доповідач, демонстрація наочності, питання і відповіді, все це відбувається в режимі реального часу, але через мережу Інтернет. Таким чином незважаючи на те, що всі учасники вебінару можуть знаходитися в різних куточках землі, створюється “віртуальна аудиторія”,  яка об”єднує усіх учасників вебінару. 
докладніше про вебінари можна прочитати тут >>>>> 

Слухачі вебінару

Деякі моменти роботи

Співаємо разом

Обговорення почутого

Пишемо свої враження

Відгуки з практики

Основна інформація записана