Дуже корисна презентація

Cучасний урок. (доповідь на педраду). from StAlKeRoV

Blended Learning Approach

Уважаемые коллеги!

По просьбе Олега Борисовича Тарнопольского высылаю адрес, по которому можно заказать его книгу “Constructivist Blended Learning Approach to Teaching English for Specific Purposes”. Сайт: http://versita.com/cblaeng Кликнув на Read, Вы попадете на страницу De Gruyters, где размещена электронная версия монографии. Монография пока в открытом доступе и ее можно посмотреть.

С уважением, С.Л. Бобырь.

Math vs. Football

Super video about different methods of teaching

Teaching speaking video

Шановні колеги,
запрошую вас переглянути серію відео-сюжетів, що стосуються навчанню усного мовлення.


Усі вісім серій ви можете переглянути тут >>>>>>>>>

Flashcards for teaching

Glogster - моя нова забава

З нового навчального року я почала викладати у 8 в класі. Діти у мене просто чудові, проте страшенно не люблять англійську мову. Мабуть звідси і порушення поведінки, і невиконані домашні завдання. А коли я прямо спитала, що ж відбувається, діти прямо відповіли: "Нам не цікаво!!!".

Що ж мені було робити - ні крик, ні одиниці, ні відверта розмова  точно не допоможуть...

Тож...   Сьогодні, 13 вересня, ми вперше пішли до комп'ютерного класу...

Власне, у всіх 19 учнів мого класу вдома є компютери. 11 з них мають підключення до Інтернету - це я знаю, оскільки часто заходжу на сайт vkontakte.ru, щоб промоніторити - скільки учнів не виконають  домашні завдання на завтра. 

Тож ми в компютерному класі. І нехай компютерів лише 10, а нас сьогодні було 16 - ми змогли зручно розміститися.

Уявіть моє здивування, виявляється у багатьох моїх учнів немає власної електронної скриньки - довелося виправляти становище. Ми намагалися створити скриньки на сайті www.gmail.com - переконана, що кращого поштового сервера немає.

Якраз знадобилися знання англійської мови - слід було ввести свої анкетні дані для створення облікового запису  на сайті. Після декількох спроб все ж таки учні, що сиділи за  8 компютерами з 10 змогли створити скриньки. 

Наступним кроком був сайт www.freerice.com. Ви можете вибрати галузь знань по бажанню і відповідати на поставлені запитання. За кожну правильну відповідь нараховується 10 віртуальних зерняток рису. Чим більше зерняток - тим краще, адже віртуальний рис добрі меценати перетворюють у справжній рис, яким допомагають бідним людям в африканських країнах.

Чесно кажучи, моїх унів не зовсім зацікавило завдання шукати англійською мовою синоніми до поданого слова, чи вибирати яке речення граматично правильно написане. Деякі з них вибрали розділ географія - і намагалися назвати країни на карті світу, вгадати прапор та столицю.

Ну і третім кроком уроку в Інтернеті стало створення презентації про себе на сайті www.glogster.com . Діти спробували себе юними дизайнерами, які оформляють віртуальний постер про своє життя, свої захоплення. Звичайно, роботи учнів ще не дуже високого рівня, проте, їм сподобався процес навчання. ми з ними працювали разом - я була більш всього не вчителем, а товаришем, який допомагає, підказує, виправляє помилки.

Можливо - це і є основним покликанням вчителя!?

Пропоную вам переглянути рекламний глог про сайт, можливо й ви зацікавитися даним сайтом.

 

Classroom management