Рекомендації до олімпіади

РЕКОМЕНДАЦІЇ

ЩОДО   ЗМІСТУ ТА  ХАРАКТЕРУ ЗАВДАНЬ, КРИТЕРІЇ І НОРМИ  ОЦІНЮВАННЯ

II та III ЕТАПІВ ВСЕУКРАЇНСЬКИХ УЧНІВСЬКИХ ОЛІМПІАД  З ІНОЗЕМНИХ МОВ

1-й тур- Творча письмова робота

П-й       - Аудіювання

ІІІ-й – Усне мовлення

І.Учасники пишуть творчу роботу   протягом 45 хв.   (Максимальна кількість балів - 30)

1)         Обсяг письмового повідомлення (не менше 20-и речень): 0-5 балів.

2)    Повнота розкриття змісту: 0-5 балів, враховується достатність обсягу для розкриття теми, відповідність змісту до завдання творчої роботи.

3)    Зовнішній вигляд і структура: 0-3 бали, враховується чистота та акуратність зовнішнього вигляду роботи, дотримання правил  орфографічного режиму. 

4)    Лексична насиченість: 2-7 балів, враховується лексичний запас учня, наявність ідіом, епітетів, порівнянь, різноманітність вжитих структур тощо.

5)    Рівень розвитку граматичних навичок: 2-8 балів, враховується побудова речень, вживання артиклів, прийменників тощо.                                           

6)    Заохочувальний бал: 0-2 бали, виставляється вибірково за оригінальність твору, використання епіграфу, цитат тощо. (Користуватися словником не дозволяється.)

 ІІ. Аудіювання.Аудіотекст пред'являється з голосу вчителя.  -

Після одноразового прослуховування учні виконують тестові завдання
Загальний час на виконання І туру - 30 хв. (Максимальна кількість балів - 30.)

ІІІ. Усне мовлення. Учасник після однохвилинної підготовки має висловитися відповідно до запропонованої ситуації. Монологічне повідомлення повинно відповідати ситуації, бути повним, послідовним, комунікативно     спрямованим, лексично насиченим, правильно фонетично і граматично оформленим. Після завершення монологічного повідомлення учень бере участь у співбесіді з членами журі, обсяг якої орієнтовно  10 реплік. Обсяг відповіді може бути різним, але відповідь повинна свідчити про те, що учень правильно розуміє запитання , адекватно реагує на них.

 Критерії оцінювання. 

1.  Повнота розкриття теми, комунікативна спрямованість: 1-5 балів ( враховується відповідність повідомлення до зазначеної теми, логічність і послідовність при розкритті теми і висловленні власної думки)

2.           Інформаційна значимість повідомлення: 1-5 б. ( оцінюється інтелект учня , його уміння використати знання з інших дисциплін)

3.           Вимова, темп мовлення : 1-8 б.(враховується природність темпу мовлення, "звучання" учня в плані наближеності до носіїв мови).

4.           Лексичний запас: 1-10 6. (враховується лексична насиченість, різноманітність вжитих структур, кліше, виразів, ідіом, точність епітетів, порівнянь тощо).

5.           Рівень розвитку граматичних навичок : 1-10 б.( враховується додержання правил порядку слів у реченні, різноманітність вживаних граматичних структур).

6.     Заохочувальний бал: 0-2 б.( додається вибірково за емоційність, ініціативність, почуття гумору, оптимізм).(Максимальна кількість балів-40)

Методист                                                                     В. О. Цехановська